12 länder med den högsta andelen kvinnliga gymnasieskolelärare

Inget yrke i världen kommer nära möjligheterna till lärare. En lärare kan leva och arbeta nästan var som helst i världen. Kvinnliga lärare i gymnasieutbildning är oproportionerligt representerade i dessa tidigare sovjetrepubliker, liksom i Centralasien.

Kvinnor är mer benägna att driva högre utbildning i länder med hög nivå av rikedom. Medan kvinnor är lika sannolika som män att utbilda sig inom vetenskapsområdet, är det i vissa länder nio av tio kandidater från utbildningsområdet som är kvinnor. Kvinnlig överrepresentation i högre utbildning reflekteras inte på arbetsmarknaden när det gäller löner och beslutsroller, trots att kvinnor har lika kvalifikationer.

Skillnader mellan män och kvinnor i högre utbildning kan indikera könsbaserade preferenser i intressen. Kvinnor utgör i stor utsträckning majoriteten av arbetarna i utbildningsbaserade karriärer. På grund av detta är det kritiskt viktigt att kvinnor inte överför sin personliga ångest och fortsätter att sprida stereotypen som kvinnor gör värre i matematiken.

Länder med den högsta andelen kvinnliga gymnasieskolelärare

Ukraina

Ukrainska gymnasieskolan är tre år lång. Högstadiet ger specialutbildning i elitskolor. Den grundläggande läroplanen innehåller ett statligt mandat, såväl som valfria klasser undervisas i skolor med mer intensiva eller elitiska institutionella positioner. Fyra språk lärs på ukrainska skolor: engelska, tyska, franska och spanska. Att lära sig ett främmande språk är obligatoriskt. Men nästan 90% av alla ukrainska skolbarn väljer att lära sig engelska. 88% av gymnasieeleverna i Ukraina är kvinnliga.

Myanmar

Efter myanmars socialistiska regimens kollaps har högskolans läroplan dras tillbaka och en ny version infördes. Studenterna måste välja ett specifikt fält när de går i gymnasiet: specialiserad vetenskap eller specialister. Förskolor är ganska vanliga och extremt konkurrenskraftiga och uniformer krävs över hela landet. Betydande kontroverser om förmågan att ge utbildning och en oproportionerlig mängd studenter som släpper ut efter mellanskolan på grund av ekonomiska problem har lett Myanmars regering att avskaffa avgifter för gymnasiet. Föräldrar kan anmäla skolor för att begära en avgift. Myanmar nonner spelar en mycket viktig roll för att skapa bostadsskolor för tjejer som vill spendera några år i trygghet från våld och få en utbildning så att de också kan lära och vidarebefordra gåvan av lärande. 87% av Myanmar gymnasielärare är kvinnliga.

Kazakstan

Skolan är obligatorisk i Kazakstan, och tre språk lärs: engelska, ryska och kazakiska. Utbildning är främst statsfinansierad, och gymnasieelever har möjlighet till allmän utbildning, yrkesutbildning eller yrkesutbildning på högskolan. Det enda stora problemet är tillgång till utbildning för elever med speciella behov, eftersom det inte finns något vanligt system för att säkerställa att sådana barn ingår i det offentliga utbildningssystemet. Medan de nationella läro- och registreringsnivåerna är höga i Kazakstan är lärare, som är centrala för lärandesultatet, underbetalda och överarbetade. Utbildningslöner utgör bara 60% av den nationella genomsnittliga lönen. Det finns också brist på välutbildade lärare och problem med Kazakstans skolinfrastruktur som omdirigerar utbildningsmedel för att reparera skolbyggnader.

Kön Roll Stereotyping

Undervisning är ett överväldigande kvinnligt yrke. Kvinnor kan lockas till undervisning eftersom de kan arbeta i samma scheman som sina barn. Att bara rekrytera män kommer emellertid inte att höja kvaliteten på utbildningen. Fortfarande kan man göra ett argument att manliga förebilder kan gynna pojkar som kämpar i klassrummet. Män som blir lärare främjas ofta snabbare till administrativa positioner. Denna stereotypning av könsroll leder till utmaningar inom utbildningssektorn med lönekostnad och helt enkelt respekt för det utmanande arbete som en lärare behöver.

Medan möjligheterna för kvinnor i utbildning finns i överflöd, måste frågan ifrågasättas: skulle fler manliga förebilder motivera pojkar att kämpa genom gymnasiet? Trots allt är läroplanen bara hälften av utbildningsstriden. En lärare måste också lära eleverna hur man lär sig, och motivera dem att vilja ha mer.

12 länder med den högsta andelen kvinnliga gymnasieskolelärare

Rang	Land	% av gymnasieskolelärare som är kvinnliga
1	Ukraina	88%
2	Myanmar	87%
3	Kazakstan	85%
4	Vitryssland	81%
5	georgien	80%
6	bulgarien	79%
7	Kirgizistan	79%
8	Moldavien	78%
9	Surinam	74%
10	mongoliet	73%
11	Antigua och Barbuda	73%
12	jamaica	70%