12 länder med de minst utbildade grundskolelärarna

Grundskoleutbildning är en viktig tid i ett barns liv och kan i stor utsträckning påverka deras framgång i gymnasiet och högre utbildning. Tyvärr, i stora delar av utvecklingsländerna är grundskolelärare inte lämpligt utbildade för att fungera som effektiva lärare.

Ett felaktigt system

Surinam, ett litet sydamerikanskt land, är känt för sina omfattande områden av tropiska regnskogar. Tyvärr är landet också känt för sin svåra brist på kvalificerade grundskolelärare, med bara 6% av dem som har rätt utbildning för jobbet. Varför är det så dåligt? Trots att utbildning är allmänt tillgänglig i Surinam är de flesta skolorna i ett extremt dåligt skick. Många skolor på landsbygden har inte toalett, rinnande vatten eller el. Regeringen har initierat en nationell byggplan för att bekämpa dessa problem, men det kommer sannolikt att vara ett tag innan dessa förändringar har en varaktig positiv effekt på grundskolestudenter och deras lärare. Med tanke på dessa underliga förutsättningar är det att bli lärare inte något som är mycket eftertraktat. Faktum är att mindre än 1% av dem i lärarutbildningsskolor uttrycker en verklig lust att undervisa och belyser ett stort problem inom systemet: Hur kan utbildning förbättras när den utbildning som utbildas inte har något intresse för lärarutbildningen? Anledningen till denna statistik är kopplad till ovannämnda villkor, såväl som dålig lön och brist på tillgängligt undervisningsmaterial. Ghana, en nation i Västafrika Guinea-golfen, har ett mer förfinat utbildningssystem än Surinam. Men det kämpar fortfarande i jämförelse med andra delar av världen, och för närvarande utbildas bara 52% av landets grundskolelärare. Det mesta av problemet ligger i landsbygden och avlägsna områden, som är mest beroende av utbildade lärare. Dessutom har lärare, precis som i Surinam, inte tillgång till lämpliga pedagogiska verktyg. Högskoleavgifterna och begränsad utbildningsmöjlighet för honor förvärrar de tidigare nämnda problemen.

Framtidens utbildning i utvecklingsvärlden

Utbildning är extremt viktigt under de första åren av ett barns liv och kan få betydande effekter på deras framgång på vägen. Utan korrekt simulering kan de uppleva en stuntad utveckling, minskad konfidensnivå och få problem att vara självförsörjande. Länder som Surinam och Ghana kräver därmed mer finansiering och regeringens uppmärksamhet. De nödvändiga hjälpmedel och incitament måste ges till grundskolorna för att förbättra utbildningssystemet som helhet. I avsaknad av ansträngningar att förbättra förutsättningarna för skolorna i utvecklingsvärlden fortsätter de fattigare landsbygden att förlita sig på grundskolelärare som saknar den nödvändiga motivationen och utbildningen för att utbilda de unga sinnen. Brist på utbildning innebär bristande utbildning, och i kombination med dåliga skolförhållanden och tillgångar som observerats i områden som Surinam och Ghana, fortsätter dessa regioner att ha höga utfallssatser för studenter.

12 länder med de minst utbildade grundskolelärarna

Rang	Land	% av grundskolelärare som utbildas
1	Surinam	6%
2	madagaskar	17%
3	Seychellerna	24%
4	albanien	28%
5	Sao Tomé och Principe	33%
6	haiti	40%
7	niger	50%
8	ghana	52%
9	liberia	56%
10	Belize	61%
11	syrien	62%
12	Salomonöarna	65%